От звука к букве

Программа предусматривает развитие психических процессов: умение мыслить логически, способность действовать в уме, запоминать, развиваются внимание и воображение. Эти навыки будут служить основой не только для обучения языку и математическим навыкам, но и станут фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем периоде в школе. Овладев перечисленными качествами, ребенок станет более внимательным, научиться мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы. Учиться станет легче, а значит, и процесс учебы будет приносить радость и удовольствие.

Одним из основных разделов данной программы является формирование фонетического восприятия и слуха. Подготовка детей к обучению грамоте способствует уточнению представлений о звуковом составе языка, содействует усвоению навыков фонетического анализа слов.

Для нормального протекания процесса овладения чтением необходимо, чтобы ребенок умел дифференцировать звуки в произнесенном на слух слове, производить анализ звуковой структуры слова.

Работа с детьми по формированию звуковой стороны речи направлена на закрепление навыков правильного и отчетливого произношения всех звуков родного языка (изолированных, в словах, в фразовой речи), формирование фонематического восприятия. Развитие голосового аппарата, совершенствование интонационной выразительности речи, отработку речевого дыхания.

В программе «От звука к букве» уделяется достаточно времени для развития мелкой моторики, используя приемы:

• игры с мелкими предметами, крупой, палочками4
• шнуровки;
• изображение пальчиками предметов, фигур, птиц;
• графические упражнения

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Цель: способствовать общему развитию ребенка, формируя предпосылки учебной деятельности.

Задачи:

1. Развитие познавательных психологических процессов у детей (внимание, память, восприятие, мышление, воображение).
2. Развитие устной речи.
3. Знакомство с буквами русского алфавита
4. Подготовка к освоению грамоты путем формирования фонетического восприятия и слуха.
5. Формирование элементарных арифметических и геометрических представлений.
6. Развитие мелкой моторики рук.
7. Социализация детей и их психологическая подготовка к обучению в школе.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

В результате работы по этой программе у детей развивается память, внимание, логическое мышление, развивается мелкая моторика рук.

Дети должны знать и уметь.

• Отвечать на вопрос педагога, задавать свои вопросы;
• Выделять звуки, соединять их в слоги;
• Определять количество звуков в словах и их последовательность;
• Членить двух-, трехсложные слова на слоги, определять местонахождение ударного слога.
• Различать гласные, твердые согласные и мягкие согласные звуки;
• Называть числа от 1 до 10, соотносить их с цифрами;
• Решать простые задачи в пределах 10;
• Знать основные геометрические фигуры;
• Сравнивать множества, устанавливая равенство или неравенство.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Особых условий и подготовки не требуется

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

• Кабинет или класс для занятий с детьми;
• доска;
• демонстрационный, раздаточный материал;
• аудио, видео материалы;
• картинки иллюстраций;
• методическая литература;
• папка;
• карандаш простой;
• цветные карандаши;
• ручка;
• счетный материал;
• рабочие тетради;
• учебник