Маленькие волшебники

Формирование творческой личности ребёнка — одна из наиболее важных задач педагогической науки на современном этапе. Наиболее эффективное для этого средство — изобразительная деятельность. Изобразительная деятельность способствует активному познанию окружающего мира, воспитанию способности творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме.

Новизной и отличительной особенностью программы «Маленькие волшебники» по нетрадиционным техникам рисования является то, что она имеет инновационный характер, так как в системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей: кляксография, граттаж, набрызг, монотипия, рисование отпечатком руки, пальцев, рисование с использованием различных материалов, батик, тампонированием и др. Используются самодельные инструменты, природные  и бросовые материалы для нетрадиционного рисования. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных  эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в  качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, проявить фантазию, творчество

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет детей, а наоборот вызывает стремление заниматься таким интересным делом. Им интересен сам процесс выполнения работы.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Цель программы:

Развитие у детей художественно-творческих способностей, посредством нетрадиционных техник рисования и формирование эмоционально-чувственного внутреннего мира. В увлекательной форме познакомить детей с различными средствами и способами изображения, развитие их творческих способностей, фантазии, воображения

Задачи программы:

• Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними.
• Побуждать детей изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо.
• Обучать приемам нетрадиционных  техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.
• Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.
• Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности – рисунок интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада), дать почувствовать радость творчества и эстетического наслаждения.
• Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов.
• Совершенствовать и активизировать те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях по изобразительной деятельности.
• Обучить техническим приёмам и способам нетрадиционного рисования с использованием различных изоматериалов.
• Воспитывать художественный вкус в умении подбирать красивые сочетания цветов.
• Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных  техник рисования;
• Развивать у детей навыки самоанализа, необходимые для оценки собственных работ.
• Привлечь родителей к сотрудничеству в развитии творчества детей.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

К концу года первого года обучения ребенок может:

• различать способы нетрадиционного рисования;
• самостоятельно создавать индивидуальные художественные образы, используя различные известные ему способы рисования и средства выразительности (линия, цвет, композиция, колорит и т. д.);
• самостоятельно передавать сюжетную композицию;
• давать мотивированную оценку результатам своей деятельности;

К концу второго года обучения ребенок может:

• различать и называть способы нетрадиционного рисования;
• знать различные приемы работы карандашом, тушью, акварелью, гуашью.
• передавать в работе не только настроение, но и собственное отношение к изображаемому объекту уметь применять полученные знания на практике;
• знать основы цветоведения; развито умение работать в коллективе, умение давать самооценку.

Ожидаемый результат:

• Значительное повышение уровня развития творческих способностей.
• Расширение и обогащение художественного опыта.
• Формирование предпосылок учебной деятельности.
• Овладение простейшими операциями .
• Сформируются навыки трудовой деятельности.
• Развитие мелкой моторики рук.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Особых условий и подготовки не требуется

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

• Помещение для занятий: групповая комната.
• Уголок художественного творчества в группе;
• Технические средства: мультимедийные презентации. CD и аудио материал
• Инструменты и приспособления: акварельные краски, гуашь; восковые мелки, свеча; ватные палочки; поролоновые печатки; зубочистки, палочки или старые стержни для процарапывания; коктельные трубочки; салфетки; природный и бросовый материал; стаканы для воды; подставки под кисти; кисти.
• Наглядный материал: презентации и иллюстрации для интерактивной доски; дидактические игры, педагогические эскизы.