Основные сведения

Заведующий: тел/факс 8 (87937) 5-83-12;  

Методический кабинет: 8 (87937) 5-82-31;

Медицинский кабинет: 8(87937) 5-83-13

• 1 ГКП
• 1  первая младшая группа (2-3 года)
• 3 вторых младших групп (3-4 года)
• 3 средних группы (4-5 лет)
• 3 старших группы (5-6 лет)
• 1 старшая комбинированная группа для детей с общим недоразвитием речи
• 3 подготовительные группы (6-7 лет)
• 1 подготовительная комбинированная группа для детей с общим недоразвитием речи (6-7 лет)

Структурные компоненты:

16 возрастных групп; физкультурный зал; музыкальный зал; кабинет заведующей; кабинет педагога-психолога; методический кабинет; кабинет делопроиводства; медицинский кабинет, изолятор; спортивная площадка; огород, цветники; пищеблок; прачечная.

•  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
•  обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
•  создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
•  объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
•  формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
•  обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
•  формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
•  обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья дете

• социально-коммуникативное развитие;
•  познавательное развитие;
•  речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
•  физическое развитие