Образование

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

 Программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии не используются.

Образовательная деятельность МБДОУ детского сада комбинированного вида № 20 города-курорта Кисловодска осуществляется согласно требованиям ФГОС дошкольного образования на основе Конституции  и законодательства  РФ, с учётом Конвенции о правах ребёнка, в основе которых заложены следующие  принципы:

• Поддержка разнообразия детства; понимание детства как периода жизни значимого самого по себе тем, что происходит с ребёнком сейчас;
• Личностно – развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (педагогов, родителей) и детей;
• Уважение личности ребёнка;
• Учёт специфических, индивидуальных  особенностей и потребностей, связанных с возрастом и состоянием здоровья детей,  в формах работы с ними.

Детский сад работает в соответствии с образовательной программой дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида № 20

Программа опирается на федеральным государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который преследует следующие цели:

• обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
• обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
• сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музыкальной, чтения.

Программа решает следующие задачи:

• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия);
• сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
• формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности;
• обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного
• образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
• формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
• обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
• определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).

Принципы и подходы к формированию программы:
Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральным государственным образовательным стандартом:

• поддержки разнообразия детства;
• сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
• полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
• создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
• содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;
• приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
• формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
• учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

Основные программы МБДОУ Д/с №20:

1. Н.Е. Веракса,Т.С. Комарова, М.А. Васильева – общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
2.  Т.Н. Доронова – программа «Радуга»
3.  И.М. Каплунова – программа «Ладушки»
4.  Авторская программа «Здоровый ребенок»

Описание образовательной программы

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии не используются.

1. В.Г. Алямовская - программа «Здоровье»
2. Т.С. Комарова, М.Б. Зацепина, А. В. Антонова –программа эстетического воспитания с 2 до 7 лет «Красота. Радость. Творчество»
3. Авторская программа «Основы хореографии»
4. В.Ф. Виноградова – «Предшкольная пора»
5. Н.В. Нищева – «Программа коррекционно- развивающей работы в логопедических группах детского сада с общем недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)».
6. Г.В. Каше, Т.Б. Филичева – «Программа коррекционного обучения детей с общем недоразвитием фонематического строя речи»
7. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина – «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ФФН 5-6 лет». 

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии не используются.

Цель программы Создание условий для всестороннего развития детей, развития интеллектуальной сферь внимания, памяти, восприятия

Описание образовательной программы

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии не используются.

Программа учитывает индивидуальные потребности детей, ориентируется на специфику национальных, социокультурных и иных условий, образовательные потребности, интересы и мотивы детей, образовательные запросы и ожидания родителей (законных представителей), возможности педагогического коллектива

Описание образовательной программы

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии не используются.

Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – важнейшая задача сегодняшнего дня, позволяющая реализовать возможности музыкального искусства в процессе становления личности.

Описание образовательной программы